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【最新名师精品】人教历史与社会八上《2.2第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明》PPT课件 (3)

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黄沙漫漫,绿洲点点, 传来声声驼铃; 三面环海,石油滚滚,无奈战火硝烟。
你知道这是哪 个地区吗?

请从地理位置、地形和气候方 面来描述阿拉伯人的生活家园, 并推测6世纪时阿拉伯部落的生 产生活特点。

阿拉伯人生活的家园

地理位置

气候
炎热干燥, 降水很少

地形
西高东低, 沙漠广布, 只有少数绿洲

商业活动

游牧生活

六、七世纪之交,阿拉伯半岛上的部落之间为争夺水 源和牧场而相互仇杀,社会矛盾十分激烈。

伊斯兰教的创建
你对伊斯兰教了解多少?

创始人 时间 地点 教徒 经典
教义
作用
伊斯兰教纪年

伊斯兰教的创立:
穆罕默德
610年 麦加
穆斯林 《古兰经》
号召人们放弃多神崇拜,只信奉唯一的神安拉, 默罕默德自称是安拉的使者。 主张赈济贫民,善待奴隶,反对高利贷
默罕默德对一神教的宣传,有助于打 破狭隘的部落界限,促进半岛统一。
622年 穆罕默德出走麦地那

穆罕默德

出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没
落贵族家庭。他自幼失去父母,生活贫 困,曾替人放过羊,由祖父和伯父抚养 长大。12岁开始随商队到巴勒斯坦、叙 利亚等地经商,成年后曾受雇于麦加城 富孀赫蒂彻,为她经商。十多年的商旅 生活,锻炼了他的意志和处世能力,使 他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教以及犹 太教、基督教的信仰,深切地了解社会 的矛盾和分化,体察人们渴望统一和摆 脱危机的愿望。25岁时,他与赫蒂彻结 婚,成为麦加贵族。社会地位的提高, 使他得以认真思考社会现状,创立一种 新的、适合人民需要的宗教。610年, 在他41岁时,宣称自己得到安拉的“启 示”,要他作为安拉的“使者”,进行 传教,从而创立了伊斯兰教。

出走麦地那
当穆罕默德在麦加公开布道后,遭到了麦加贵族的强 烈反对。在麦加贵族的百般打击迫害下,穆罕默德不得已 于622年率领信徒出走麦地那,这就是伊斯兰历史上著名 的迁徙。
在麦地那,他受到阿拉伯部落和当地居民的支持,于 是,他积极扩大力量,建立起政教合一的国家政权。630 年,他率领军队进入麦加城,当地居民表示归顺。他下令 捣毁了克尔白神庙内的众多偶像,宣布它为伊斯兰教单独 朝觐的圣地。这标志着伊斯兰教在阿拉伯半岛取得统治地 位。
632年,穆罕默德在麦地那逝世。至穆罕默德去世时, 阿拉伯半岛基本完成统一。在当时的历史条件下,伊斯兰 教对推动社会发展起了十分积极的作用。

阿拉伯半岛基本统一

麦加的克尔白神庙

圣 城 麦 加

广场中央是立方形的克尔白神庙,自上而下终年用
黑丝绸帷幔蒙罩,帷幔中腰和门帘上用金银线绣有《古兰 经》经文。

天房外的墙上镶嵌着一块30cm长的带微红的褐色 陨石,被视为神物。朝觐者走过此石时,争先与之亲吻或 举双手以示敬意。

精 美 装 饰 古兰经文

开斋节
斋月 开斋节是伊斯兰教重大节日,即穆斯林在伊斯兰教历
九月为斋月,穆斯林只能在每天日出前和日落后进食,白 天不能吃饭喝水,称为守斋。斋月结束的次日即行开斋, 为开斋节,并举行会礼和庆祝活动,也是中国回族、维吾 尔族等10个民族的共同节日。开斋节那天,身着节日盛装, 到清真寺做礼拜。人们走访亲友,互相馈赠礼品,互相祝 福。

? 在马来西亚首都吉隆坡,一名小孩 站在正在做礼拜的穆斯林中间

宰牲节,又称“古尔邦”节, 时在伊斯兰教教历12月10日, 即朝觐者在麦加活动的最后一 天。
相传先知易卜拉欣曾受安 拉的“启示”,要他宰杀亲生 儿子易司马仪作为“牺牲”, 以考验他对安拉的忠诚。当易 卜拉欣顺从执行“启示”的一 刹那,安拉又差天使送来一只 黑头白羊代作“牺牲”。伊斯 兰教继承这一*俗,规定这天 为“宰牲节”。穆斯林每逢这 一节日,也是沐浴盛装,到各 清真寺举行会礼,互相拜会, 宰杀牛、羊、骆驼,除了自食 以外,互相馈赠,或送给清真 寺,以示纪念。

伊斯兰教的产生
与阿拉伯半岛统一的关系
1.伊斯兰教的产生反映了阿拉伯半岛各部落 要求实现政治统一和社会稳定,结束混乱 局面,维护民族生存的愿望。
2.穆罕默德就是通过创立伊斯兰教的一神崇 拜,废除了各部落的多神崇拜,灌输了民族 观念,为建立统一国家奠定思想基础,又通 过圣战宣传,增加了战斗力。

阿拉伯帝国
西临 大西洋

8—9世纪鼎盛,10世纪衰落, 1258年被蒙古西征军灭。

北接 黑海与里海

东到 印度河流域

* 整个半岛
穆罕默德的继承人哈里发为了争夺商路和土地发动了大 规模的请你扩说张出战阿争拉,伯先帝后国征8世服纪西版亚图、的北四非至、点西。班在牙阿拉和伯中帝亚国等之地前。, 还到有8世哪纪些中地叶跨,欧亚阿非拉三伯洲成的为大地帝跨国欧?亚非三洲的大帝国。

巴格达城

该城的建设历时4年,调集雇佣了10万

建筑师和工人。新都城的格局呈圆形,故

有团城之称。整座城市分外城、内城、紫

禁城三层,并建有三道城墙,构成三个同

心圆,紫禁城即以哈里发宫殿为圆心。哈

里发的宫殿修建的富丽堂皇,令人目眩,

因其宫门使用*鹱笆危时怀莆敖鹈

宫”。城内豪宅林立,装饰华丽,陈设精

美,街道上买卖兴旺,叫卖声不绝于耳,

一派繁荣景象。巴格达城建成不久,便成

巴格达(今天伊拉克首都)

为帝国的政治、经济和文化中心,中世纪 著名城市。

6世纪末

矛盾激烈,渴望统一


穆罕默德去世前 阿拉伯半岛基本统一





632年—8世纪中叶

大规模扩张, 帝国建立

10世纪后

逐渐衰落

阿拉伯帝国的历史年代尺

穆罕

默德 出走

阿拉

麦地 伯半

那建 岛基

立政 本统

权一

阿拉伯 成为地 跨亚欧 非三洲 的大帝 国

622年 632年

8世纪 中叶

帝国 逐渐 衰落

帝国首 都被蒙 古军攻 克,帝 国灭亡

10世纪 1258年

阿拉伯帝国形成过程中重要事件年代尺上
610年伊斯兰教创立 622年穆罕默德出走麦地那 632年阿拉伯半岛基本统一 8世纪中叶阿拉伯帝国成 为地跨欧亚非的大帝国

600年

700年

800年

阿拉伯——伊斯兰文化

阅读书本38—39页, 说说阿拉伯——伊斯兰教文化的主要成就。

翻译

阿拉伯文

数学 阿拉伯数字 代数学之父:花拉子密

医学 建筑

拉齐斯——《医学集成》,伊本·西那——《医典》
清真寺

文学 《一千零一夜》

文化交流

东西方文化的桥梁

中国发明、印度糖、 稻米、棉花传入欧洲

阿拉伯帝国的翻译运动
830年,在巴格达建立了智慧馆,广泛收集各种 图书,供学者研究和翻译。馆中的几十名学识渊博的 语言学家翻译成阿拉伯语的著作达几百部。其中包括 从希腊语翻译过来的柏拉图,亚里士多德,阿基米德, 托勒密等希腊著名哲学家,数学家,医学家,天文学 家的著作100余部,从波斯语翻译过来的有关语言,文 学,历史方面的著作20余部,从梵语翻译过来的数学, 医学,天文学著作30余部,此外从古叙利亚语,希伯 来语翻译过来的著作,也达几十部。当时对名翻译家 的译稿,按其重量酬以相等的*稹U飧龇朐硕 存了古代文明的丰富遗产。

观测仪

制作的地球仪

12世纪阿拉伯人 绘制的世界地图

阿拉伯数字

阿拉伯“代数学 之父”是花拉子密, 他编撰的代数学著作 传入欧洲后,直到16 世纪仍为各大学的通 用教科书。
现代“代数学” 一词也来自阿拉伯文。

这些数字是由谁发明的?又是谁传到欧洲的?

阿拉伯帝国的医学解剖图
医学家:拉齐斯——《医学集成》 伊本·西那——《医典》

建筑风格:以圆顶寺庙为主体,坐落在正方或长方
清真寺 形院子的中央,四周是带有拱门的回廊。
墙壁上装饰有各种镶嵌图案

世界三大伊斯兰教清真寺 耶麦路加撒大冷清阿真克寺萨清真寺
麦地那先知寺

《一千零一夜》 (又名《天方夜谭》)
相传古时候阿拉伯国王山鲁亚尔酷爱打猎,但每 次外出打猎时,王后和宫女就同奴仆们到花园里饮酒 作乐。国王一怒之下,便将她们全部杀了。此后他每 天娶一个少女,次日便将她杀掉。百姓深受其害,携 儿带女,四处逃奔。宰相的女儿山鲁佐德为了百姓免 受灾难,便自愿嫁给国王。她从第一夜起,就向国王 讲述有趣的故事,当讲到最动人的地方,刚好天亮。 山鲁佐德有意设伏笔,吸引国王继续再听。国王欲罢 不能,欲杀不忍,日复一日地拖延下来。山鲁佐德一 连讲了一千零一夜,最后国王终于醒悟,两人白头偕 老。这既是书名的来历,也是将书中形形色色的故事 串连起来的一条线索。

阿拉伯民间故事集 《一千零一夜》,中国 译为《天方夜谭》,该 书深受各国人民喜爱, 并对欧洲文学产生了深 远影响。《渔夫和魔 鬼》、《阿拉丁神灯》、 《阿里巴巴和四十大 盗》、《辛伯达航海旅 行记》是其中的名篇。

阿拉伯文化在东西方文化交流中起了什么作用?

阿拉伯——伊斯兰文化的特点

领先地位 融合精神

数学 科学 建筑 文学 宗教

阿拉伯数字(东方——西方) 天文、地理、医学、化学等
(世界领先) 清真寺
(传到北非、欧洲、中国等地) 《天方夜谭》
(吸收印度、埃及、希腊等地故事) 伊斯兰教
(传到世界各地)

在一个曾经贫瘠、荒凉的干旱半岛,古代阿拉伯人为什么能够创造出如此光辉灿烂的 文化呢?
阿拉伯——伊斯兰文化形成的原因:
(1)阿拉伯民族是个善于学*、重视文化的民族。 信息一:寻求真理,哪怕远在中国 ——穆罕默德 人最美的装饰品是知识 ——阿拉伯格言
(信2)息二独:特的地理位置便于阿拉伯人从东 西方文化中吸取丰富的营养。
(3)历史原因:商业贸易和政治扩张

阿拉伯——伊斯兰文化对世界文化的贡献

材料一: 许多希腊、罗马古典作品毁坏流失,阿拉伯学者们认真研究它
们,还把许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文 译本才又重新认识希腊、罗马文化成就的。

保存文化——承前启后 材料二:
阿拉伯人足迹遍亚、欧、非三大洲,他们把古代印度、中国文 化成就介绍到西方;又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。

传播文化——连贯东西

材料三:

是东西方文化交流的桥梁

阿拉伯文化是在长期发展中由阿拉伯人和阿拉伯帝国境内众多

民族共同创造的,具有很强的融合性,阿拉伯人善于将其改造、加

工,创造出独具特色的阿拉伯文化。

创造文化 —— 兼收并蓄,改进创造

一个人物 穆罕默德 一种宗教 伊斯兰教 一个国家 阿拉伯帝国 一种文化 阿拉伯——伊斯兰文化
用一段简洁的话归纳出这四个一 之间内在的联系。

穆罕默德

三大贡献 保存、传播、创造

伊斯兰教 阿拉伯帝国

阿拉伯—— 伊斯兰文化

8世纪中期 地跨三大洲

10世纪后 衰落

通过对阿拉伯—伊斯兰 文化的学*,你认为对发展 中华文化有什么借鉴意义?
世界文明是在不断的碰撞与交融 中发展的。历史上文明之间的交流是 各个文明得以延续和发展的基本前提; 坚持自己的优秀文化的同时,不断吸 收其他文明的精华;要有宽容心态理 解和尊重人类社会不同文明 。

世界三大宗教

宗教 创立时间 创始人

佛教 BC6世纪

基督教
伊斯兰 教

1世纪 7世纪

乔达摩·悉 达多 耶稣
穆罕默德

主要区域 经典
亚洲地区 《金刚经》 欧洲北美 《圣经》 亚非地区 《古兰经》




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